快三平台app下载权利法案

  • 权利法案富尔顿县教育委员会致力于其利益相关者,并坚信他们的声音很重要. 学生, 老师, 整个学区的家长们创造了一个学生, 教师和家长/监护人权利法案. 这些文件旨在支持一种相互问责的环境, 并为每个团体列出原则.

学生

  • 富尔顿县学区(快3平台)认识到学生是快3平台最重要的利益相关者. 因此,快3平台在富尔顿县学区的学生权利法案中承诺遵守这些原则. 虽然这不是一个法律文件创造可强制执行的权利, 它的目的是支持一种相互问责的环境.

     

    权利

    正确的表达

    • 以一种不具破坏性的方式,尊重并恰当地表达自己
    • 恭敬地请求一个适当的论坛来表达关切和不满
    • 选择他们的同学代表学生团体到行政和学校官员

    健康权

    • 参加一个欢迎学生和员工的学校,在那里,学生和员工的安全是优先考虑的,并促进学习和社交和情感技能的发展
    • 获得现有的身心健康资源
    • 尊重每个学生的维权权利
    • 在需要时获得适当的指导支持
    • 获得学校提供的膳食,支持均衡的饮食

    公平待遇的权利

    • 无论种族,都能被公平对待, 种族, 宗教, 性取向, 和性别认同
    • 平等获得教育机会和解释教育机会
    • 就学生行为守则所规定的主要纪律处分提出上诉

    隐私权

    • 根据法律规定,对学生的成绩和其他信息保密
    • 能接触到一个值得信任的成年人

     

    责任

    • 尊重学校的设施、材料、教师和其他学生
    • 理解并遵守学校和地区的规章制度和要求
    • 反对适当地反对虐待、歧视或对他人的虐待
    • 与老师和学生进行适当的公开交流
    • 积极参与自己的教育
    • 守时并做好准备
    • 维护和维护学术诚信

     

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父母/监护人

  • 富尔顿县学区(快3平台)承认并欢迎家庭作为学生成功的重要伙伴. 因此,快3平台致力于富尔顿县学区家长/监护人权利法案中的这些原则. 虽然这份文件不是一份创造可强制执行权利的法律文件, 它的目的是支持一种相互问责的环境.

     

    权利

    • 受到所有员工的尊重和尊重
    • 把学生和员工的安全放在首位
    • 在孩子的学习过程中成为他们的伙伴
    • 在学校及区内建立一个友善及包容的环境
    • 使学生具备扎实的基础和生活技能
    • 接受严格的响应式教学,并在他们所在的地方与学生见面
    • 适当地为你的孩子辩护而不承担后果
    • 在法律允许的范围内,按照董事会政策IHA和II的规定,提供获得教学资源和评估的适当机会
    • 与教师、学校及地区保持清晰透明的沟通
    • 按照学校的规定,及时收到教师和职员的回复

     

    责任

    • 尊重富尔顿县所有员工和学生
    • 监控和指导您孩子的学习进展
    • 支持学校努力保护学生的身心健康
    • 与快3平台建立信任关系
    • 确保你的孩子每天都能上学
    • 通过阅读所有来自学校和地区的通讯来了解情况
    • 与老师和学校工作人员就孩子的教育进行适当的沟通
    • 利用及加强学校提供的社会及情绪学习支援
    • 适当地倡导你孩子的教育
    • 寻求参与孩子的学校、学区和学校组织
    • 与富尔顿郡学校通过沟通协议(如教师)解决问题, 工作人员, 主要, 区域负责人, 负责人

     

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老师

  • 富尔顿县学区(快3平台)认为所有教师都很重要. 快3平台致力于为教师提供专业的服务, 协作的工作环境,支持持续的成长和发展. 因此,快3平台致力于富尔顿县学区教师权利法案中的这些原则. 虽然这份文件不是一份创造可强制执行权利的法律文件, 它的目的是支持一种相互问责的环境.

     

    权利

    • 得到尊严和尊重
    • 及时获得能加强教与学的资源
    • 接受及时准确的沟通
    • 获得高质量的专业学习机会
    • 在一个把学生和员工的安全放在首位的学区工作
    • 对影响其专业职责的事项提出意见
    • 获得及时和有目的的反馈,以支持增长
    • 提供资源来计划教学的各个方面

     

    责任

    • 维护教师的道德守则(GaPSC)
    • 理解并遵守学校和地区的规章制度和要求, 包括那些与学生和学校的安全和福利有关的
    • 提供有意义的、相关的、基于标准的指导
    • 让所有学生对高水平的学习负责
    • 给学生准确、及时、有目的的反馈
    • 尊重和尊重所有利益相关者
    • 为满足所有学生的需要而有效地准备教学
    • 持续进行相关的专业学习

     

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