富尔顿县教育委员会

  • 富尔顿县教育委员会包括由地区选举的七名成员,任期四年. 总监是董事会的当然成员,并担任财务秘书. 董事会成员选举主席,任期两年,副主席,任期一年.

     

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经董事会批准的拟议新区

联系董事会

  • 富尔顿县教育委员会标志

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    学校董事会成员是选举产生的官员,实际上并不是学校系统的雇员. 他们在学校系统的行政中心没有单独的办公室. 然而, 管理中心收到的信息每周发送给学校董事会成员. 信件可寄往:

    快三平台app下载系统
    c / o板服务
    鲍尔斯渡船道6201号
    30339年亚特兰大,乔治亚州

    或通过电话或电子邮件快3平台

    电话:
    boardservices@china-public.com

职责和责任

  • 教育委员会的主要职责是制定政策. 校长和工作人员执行这些政策,确保每个学生都有平等的机会接受优质教育. 董事会也:

    • 评估教育计划
    • 采用学习课程
    • 批准的人员推荐
    • 批准预算、财务报告、审计和重大支出
    • 为学校系统的运作及支援提供资金
    • 为系统的有效运行和改进制定最低标准
    • 批准上课次数界限
    • 在某些雇员和学生的听证会上充当法庭.

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  • 快三平台app下载的信仰:行动理论

    富尔顿县认为,增加地方学校的决策有助于创造新的思想和文化,从而实现学区的使命. 教育委员会完全相信,学校应该拥有更多的决策自主权,并对结果承担适当程度的责任.

    富尔顿县的行动理论是 增加当地学校的决策 促进创意及文化的创造,以达到地区的使命. 快3平台完全相信一个学校拥有更多决策和承担更多责任的体制 适当的问责程度 为结果.

     

    这一行动理论的基本原理

    如今,一些快3平台学校为大量低收入家庭的学生提供服务,而其他学校则很少. 学校社团因英语语言学习者的数量等特点而有所不同, 父母在家给予的支持, 还有特殊需求人群, 举几个例子. 成就也各不相同. 在一些学校, 几乎每个学生的数学和阅读都达到或超过了州的标准, 而在其他, 很多人不. 类似的, 在一些快3平台高中, 几乎每个学生四年就毕业了, 但在别人, 这个比例要低得多, 还有太多的学生没有毕业.

    因此, 虽然多年来所推行的快3平台战略已产生了一些积极的结果, 他们未能成功地消除成绩差距. 此外, 国家和地方各级的规章制度导致了教育体系的僵化和对创新的抵制.

     

    从行动理论到战略

    富尔顿县的行动理论是,增加地方学校决策促进创造新的想法和灵活性,以实现地区的使命. 在快3平台的学校和社区中,有未被开发的创新和卓越,可以通过共享的治理和灵活的系统加以释放. 富尔顿县的行动理论是基于学校如何分配时间的决定, 资源, 而学校层面的收入是最好的.

    这是董事会的意图,增加地方决策与适当的问责作为一种行动理论将提供一个稳定, 提高快三平台app下载学生成绩的长期框架. 然而, 快3平台时常认识到这一点, 根据研究和经验, 这一行动理论需要修改. 快3平台欢迎不断改进快3平台的行动理论的机会, 快3平台致力于用这种方法来提高学生的成绩. 快3平台承诺尽最大努力教育员工和公众,并指导新的董事会成员,以便以后的董事会将继续坚持这一愿景.